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Proyectos

Actuales y Pasados

Proyectos Actuales (2023 – en curso)

Estamos entusiasmados de asociarnos con el programa de innovación Help@Hand de Riverside University Health Services Behavioral Health para llevar el mensaje de La CLAve al condado de Riverside, especialmente dentro de la comunidad Latinx. El contenido de La CLAve estará disponible en la aplicación móvil TakeMyHand y en clínicas de salud conductual en las regiones occidental, central y desértica del condado. Esperamos capacitar a varios facilitadores para difundir el mensaje de La CLAve y algunos capacitadores que podrán capacitar a futuros facilitadores según sea necesario.

En la Ciudad de México, nos asociamos con investigadores clínicos del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz para llevar el importante mensaje del tratamiento temprano de enfermedades mentales graves a varias comunidades de México. Los medios de comunicación de La CLAve se adaptarán y servirán como recursos de educación pública para ayudar a identificar a los jóvenes en alto riesgo de sufrir trastornos mentales graves. Mientras que los proyectos anteriores de La CLAve han abordado los síntomas bien formados de las enfermedades mentales, el objetivo de este proyecto actual es centrarse en los síntomas atenuados o aquellos síntomas muy tempranos en el curso de la enfermedad.

Proyectos Pasados

Con financiamiento del Instituto Nacional de Salud Mental, el equipo de La CLAve llevó a cabo y evaluó una campaña de divulgación pública de dos años (1 de septiembre de 2015 al 31 de agosto de 2017) en el Valle de San Fernando en asociación con varias agencias, especialmente Olive Vea el Departamento de Psiquiatría del Centro Médico y el Centro de Salud Mental de San Fernando, una clínica pública de salud mental para pacientes ambulatorios del condado de Los Ángeles. El objetivo era reducir el retraso en el tratamiento en el que las personas con su primer episodio de una enfermedad mental grave obtienen atención de salud mental (ver López et al., 2022 para conocer los principales hallazgos del estudio). Una de las muchas contribuciones de este proyecto fue el desarrollo de una película narrativa de 15 minutos que encarna los desafíos emocionales que enfrentan las familias para identificar y obtener atención para sus seres queridos. Esta película sirvió como el corazón de la campaña pública. (Desplácese hacia abajo hasta Toolkit en esta página o click aquí para ir a la película.)

El equipo de La CLAve también se asoció con el Departamento de Salud del Comportamiento dentro del Condado de Kern y el Condado de Ventura. Con el condado de Kern, desarrollamos un módulo de aprendizaje electrónico para proveedores y miembros de la comunidad para aprender sobre La CLAve y lanzamos anuncios de radio para ayudar a la comunidad a enfrentar los factores estresantes de COVID-19.

En el condado de Ventura, capacitamos a más de 30 facilitadores para transmitir el mensaje de La CLAve basado en evidencia, así como a dos capacitadores de facilitadores. Desarrollamos manuales de capacitación que pueden usarse para guiar futuras capacitaciones.

Damos la bienvenida a la colaboración con otras comunidades para ayudar a los necesitados a obtener tratamiento temprano para enfermedades mentales graves.

Herramientas

La Clase video

La CLAve: Clase

Duración larga (34 minutos)

Contraseña para el video: clave

La Clase video Spanish short

La CLAve: Clase

Duración corta y interactivo (16 minutos)

Contraseña para el video: clave

La CLAve: Movie
La CLAve: Película

Contraseña para el video: clave

La CLAve: Taller “Sin Luz”

Haga clic aquí para leer un resumen

La CLAve: Presentación PowerPoint en vivo

Videos Breves Para Evaluar el Conocimiento de Psicosis

Recursos Descargables

Investigación
Académica

Uno de los propósitos importantes de la campaña La CLAve es saber si generamos un resultado positivo.

En particular, nos interesa saber si pudimos reducir el tiempo que le tomó a la  gente con trastornos mentales serios, buscar ayuda.

Además deseamos aprender lo siguiente:

  • Si la campaña pudo aumentar el conocimiento de enfermedades mentales serias en la comunidad,
  • Cuál fue el motivo que hizo a las personas a que buscaran o no apoyo profesional,
  • Si el buscar tratamiento temprano le ayuda a la gente con enfermedades mentales serias tener mejores resultados que las personas que buscan ayuda cuando el padecimiento se encuentra muy avanzado.

Si esta campaña tiene éxito en reducir el tiempo que las personas toman en buscar tratamiento profesional, entonces la campaña podría  ser utilizada en otras comunidades.

Publicaciones Relevantes

Srihari, V. H., Ferrara, M., Li, F., Kline, E., Gülöksüz, S., Pollard, J. M., Cahill, J. D., Mathis, W. S., Sykes, L. Y., Walsh, B. C., McDermott, G., Seidman, L. J., Gueorguieva, R., Woods, S. W., Tek, C., & Keshavan, M. S. (2022). Reducing the duration of untreated psychosis (DUP) in a US community: A quasi-experimental trial. Schizophrenia Bulletin Open, 3(1), sgab057.

Jorm, A. F. (2012). Mental health literacy: Empowering the community to take action for better mental health. American Psychologist, 67, 231-243.

Joa, I., Johannessen, J. O., Auestad, B., Friis, S., McGlashan, T. Melle, I., et al (2008). The key to reducing duration of untreated first psychosis: Information campaigns. Schizophrenia Bulletin, 34, 466-472.

Marshall, M., Lewis, S., et al. (2005). Association between duration of untreated psychosis and outcome in cohorts of first-episode patients: A systematic review. Archives of General Psychiatry, 62, 975-983.

Melle, I., Larsen, T. K., et al. (2004). Reducing the duration of untreated first-episode psychosis: Effects on clinical presentation. Archives of General Psychiatry, 61, 143-150.

Norman, R. M. G., & Malla, A. K. (2001). Duration of untreated psychosis: A critical examination of the concept and its importance. Psychological Medicine, 31, 381-400.

Publicaciones del Equipo de Investigación

Domínguez-Martínez, T., Sheinbaum, T., Fresán, A., Nieto, L., López, S. R., Robles, R., Lara, M. del C., de la Fuente-Sandoval, C., Barrantes-Vidal, N., Saracco, R., Franco-Paredes, K., Díaz-Reséndiz, F., & Rosel, M. (2023). Psychosocial factors associated with the risk of developing psychosis in a Mexican general population sample. Frontiers Psychiatry. Online publication February 16, 2023. doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1095222 [PDF]

Kopelowicz, A., Lopez, S. R., Molina, G. B., Baron, M., Franco, R., & Mayer, D. (2023). Evaluation of an audio-visual novela to improve COVID-19 knowledge and safe practices among Spanish-speaking individuals with schizophrenia. Journal of Immigrant and Minority Health. Online publication February 4, 2023. doi.org/10.1007/s10903-023-01456-7 [PDF]

Lopez, S. R., Kopelowicz, A., Ullman, J., Mayer, D., Santos, M. M., Kratzer, M., Vega, W. A., Barrio, C., & Calderon, V. (2022). Towards reducing the duration of untreated psychosis in a Latinx community. Journal of Consulting and Clinical Psychology, Advance online publication May 19, 2022. doi.org/10.1037/ccp0000729 [PDF]

Calderon, V., Cain, R., Torres, E. & Lopez, S. R. (2021). Evaluating the message of an ongoing communication campaign to reduce the duration of untreated psychosis in a Latinx community in the United States. Early Intervention in Psychiatry. Published online March 25, 2021. doi.org/10.1111/eip.13140 [PDF]

Hernandez, M., Hernandez, M. Y., Lopez, D., Barrio, C., Gamez, D., & Lopez, S. R. (2019). Family processes and duration of untreated psychosis among US Latinos. Early Intervention in Psychiatry, Published online: 15 January 2019. doi.org/10.1111/eip.12779. [PDF]

Lopez, S.R., Gamez, D., Mejia, Y., Calderon, V., Lopez, D., Ullman, J., & Kopelowicz, A. (2018). Psychosis literacy of U.S. Latinos with first episode psychosis and their caregivers. Psychiatric Services, Published online: 17 September 2018. doi.org/10.1037/a0029737 [PDF]

Hernandez, M., Franco, R., Kopelowicz, A., Hernandez, M. Y., Mejia, Y., Barrio, C., & Lopez, S. R. (2018). Lessons learned in clinical research recruitment of immigrants and minority group members with first-episode psychosis. Journal of Immigrant and Minority Health, 21, 123-128. Published online: 24 January 2018. doi.org/10.1007/s10903-018-0704-y [PDF]

Hernandez, M. Y., Mejia, Y., Mayer, D., & Lopez, S. R. (2016). Using a Narrative Film to Increase Knowledge and Interpersonal Communication About Psychosis Among Latinos. Journal of Health Communication, 21 (12), 1236–1243. Published online November 18, 2016. doi.org/10.1080/10810730.2016.1242670 [PDF]

Calderon, V., Mejia, Y., Lara-Muñoz, M. C., et al. (2014). Towards the sustainability of information campaigns: Training promotores to increase the psychosis literacy of Spanish-speaking. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. doi.org/10:1007/s00127-014-0992-z [PDF]

Casas, R., Gonzales, E., Aldana-Aragón, E., et al. (2014). Toward the early recognition of psychosis among Spanish-speaking adults on both sides of the US-Mexico border. Psychological Services, 2014 Nov; 11 (4):460-469. doi.org/10.1037/a0038017 [PDF]

Lopez, S. R., Barrio, C., Kopelowicz, A., & Vega, W. A. (2012). From documenting to eliminating disparities in mental health care for Latinos. American Psychologist, 67(7):511-523. doi.org/10.1037/a0029737 [PDF]

Lopez, S. R., Lara, M. C., Kopelowicz, A., Solano, S., Foncerrada, H., & Aguilera, A. (2009). La CLAve to increase psychosis literacy of Spanish-speaking community residents and family caregivers. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 77, 763-774. doi.org/10.1037/a0016031 [PDF]